【修改病句题目及答案】在语文学习中，修改病句是一项非常重要的能力。它不仅考察学生的语言表达能力，还涉及对语法、逻辑和语义的理解。通过练习修改病句，学生可以提高语言的准确性与规范性。以下是一些常见的病句类型及对应的修改方法，并以表格形式进行总结。
一、常见病句类型及修改示例
| 病句原文 | 病因分析 | 修改后句子 | 说明 |
| 他今天很早就起床了。 | 没有语病，属于正常表达。 | 他今天很早就起床了。 | 无需修改 |
| 我们学校的学生都热爱学习。 | 用词不当，“都”显得绝对化。 | 我们学校的学生大多热爱学习。 | 去掉“都”，使语气更合理 |
| 他因为生病，所以没来上课。 | 成分重复，“因为……所以……”结构冗余。 | 他因为生病，没来上课。 | 删除“所以”，简洁明了 |
| 这个问题很难，我不会做。 | 逻辑不清，前后矛盾。 | 这个问题很难，我不会解答。 | 将“做”改为“解答”，更符合语境 |
| 他昨天去北京，今天回来。 | 缺少连接词，句子结构松散。 | 他昨天去北京，今天就回来了。 | 加入“就”，增强时间连贯性 |
| 老师表扬了小明和我。 | 语序不当，不符合习惯表达。 | 老师表扬了我和小明。 | 调整语序，更符合口语习惯 |
| 昨天晚上，我在家看电视。 | 表达无误，没有语病。 | 昨天晚上，我在家看电视。 | 无需修改 |
| 他每天早上都跑步，锻炼身体。 | 用词重复，“锻炼身体”与“跑步”意思重复。 | 他每天早上都跑步。 | 删去“锻炼身体”，避免重复 |
二、修改病句的原则
1. 保持原意不变：修改时要确保不改变句子原本的意思。
2. 语义通顺：句子应符合汉语的表达习惯，逻辑清晰。
3. 语法正确：注意主谓搭配、成分完整、标点使用等。
4. 简洁明了：避免啰嗦或重复，使语言更加精炼。
三、总结
通过不断练习修改病句，学生可以逐步提升自己的语言敏感度和表达能力。掌握常见的病句类型及其修改方法，有助于在写作和日常交流中减少错误，提高语言质量。希望以上内容能对大家的学习有所帮助。